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Ponencia
 

Propuestas para innovar en la forma en la que enseñamos y aprendemos

aportes desde la Psicología Educacional

Por:
Rigo, Daiana Yamila enviar el email al autor Universidad Nacional de Río Cuarto
Donolo, Danilo enviar el email al autor Universidad Nacional de Río Cuarto

Publicado en: 2016

Este trabajo forma parte del evento:
Jornadas Nacionales de Investigación en Ciencias Sociales de la UNCuyo (1º : 2016 : Mendoza, Argentina)
Perspectivas actuales en la investigación en ciencias sociales

Realizado en la fecha: 25 y 26 de agosto de 2016
Parte de la mesa: 000 Mesas temáticas


Resumen:
Español

El presente escrito recoge reflexiones sobre experiencias educativas a través de postulados que marcan aspectos centrales para repensar los contextos de aprendizaje y enseñanza. Se muestran formas innovadoras y su contracara de orientar las prácticas educativas dentro del aula. Se presentan argumentos y razones con sustento en las investigaciones de diseño y desarrollos teóricos de la psicología educacional para entender y transformar la educación. Consideramos importante rever y reflexionar los roles en educación, la importancia de los contenidos, el papel de los docentes y de los alumnos. La presentación se enmarca en el contexto de investigaciónde una becapostdoctoral de CONICET bajo el proyecto titulado "Diseño instructivo e inteligencias múltiples .Estudio de campo en contextos naturales de aprendizaje", el cual tuvo como objetivo planificar e implementar diseños instructivos orientados en la teoría de las inteligencias múltiples en pro de favorecer la implicación de estudiantes de nivel primario de educación. De los estudios de campo llevados a cabo a partir de la metodología intervenciones programáticas se elaboran postulados que pretenden orientar prácticas educativas que comprometan a los estudiantes a nivel cognitivo, afectivo y conductual, sin pretensiones de ofrecer recetas, sino de atender junto a la práctica a redefiniciones constantes de los lineamientos que se presentan.



Disciplinas:
Ciencias sociales - Ciencias de la educación


Descriptores:
DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN - PROCESO DE APRENDIZAJE - PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN - PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA




Cómo citar este trabajo:


Rigo, Daiana Yamila; Donolo, Danilo. (2016). Propuestas para innovar en la forma en la que enseñamos y aprendemos.
Ponencia Mendoza, .
Dirección URL del informe: /10063.
Fecha de consulta del artículo: 26/10/20.
 
 


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