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Una nueva propuesta de interactuar sobre educación geográfica frente a lo efímero y lo permanente


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Publicado en el en Boletín de Estudios Geográficos (Anejo boletín No. 97)
Institución Editora: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras. Editorial Idioma: Español



Disciplinas:
Geografía

Palabras clave:
Transformaciones educativas

Descriptores:
ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA - LEY FEDERAL DE EDUCACIÓN

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Cómo citar este artículo:

Ostuni, Josefina; Rodríguez de González, Mónica (2002) "Una nueva propuesta de interactuar sobre educación geográfica frente a lo efímero y lo permanente: ". En: Boletín de Estudios Geográficos, Anejo boletín No. 97, p. 121-133.
Dirección URL del artículo: https://bdigital.uncu.edu.ar/10454.
Fecha de consulta del artículo: 30/10/20.
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