Los nuevos sentidos de la tarea de enseñar
                                        reflexiones para tiempos líquidos 
                                        
                                    
                                
                                
                                    
                                    Autor(es):
                                    
                                    
                                    
                                    
                                    
  
   
                                    
                                    
 
                                    
                                        
                                        
                
                                        
                                    
                                    
                                    
                                    
                                    
                                        
                                        Editorial: 
                                        
                                        
                                        Serie a la que pertenece la obra:
                                        
                                        
                                        
                                        
                                        
                                        Edición: 
                                        
                                        
                                         
			Cantidad de Páginas: 
                                        
                                        
                                        ISBN: 
                                        
                                        
                                         
		    Fecha de edición: 
                                        
 Lugar de edición: 
                                        
                                        
                                        
                                        
                                        
                                        
                                        Disciplinas:
                                            
                                            Ciencias de la educación
                                        
                                        
                                        
                                        
                                        Resumen: 
                                        En la mayoría de los países desarrollados, durante más de 20 años, se han desarrollado nuevas políticas y arreglos institucionales para la regulación en los campos de educación y capacitación, cualquiera que sea el segmento considerado: educación obligatoria (primaria y secundaria), educación superior (postsecundaria y universitaria) o educación de adultos. Las reformas están en marcha en gran medida con el objetivo explícito de mejorar la eficiencia y la eficacia de los sistemas, sin ignorar las preocupaciones de equidad, destacadas en varios países y por varias organizaciones internacionales como la UNESCO. Las reformas son multidimensionales: cambios en el contenido de cursos o capacitación, introducción de nuevos métodos de enseñanza.
El objetivo de este trabajo es explorar y hacer un balance de las principales tendencias en las políticas de educación y capacitación recientes y en curso, incluida la regulación de los sistemas de educación y capacitación. También se trata de cuestionar las orientaciones teóricas, los faros y las formas heurísticas de desarrollo de una sociología de las políticas de educación y formación.
Antes, por tanto, de presentar algunas tendencias transversales de las políticas educativas actuales, es preciso examinar, reflexiva y críticamente, en la aparición de este "nuevo" objeto, las políticas de educación y entrenamiento. Y de antemano estar convencido de la novedad del tema, haciendo un breve repaso sobre los problemas de la sociología y las sociedades que se ocupan de
la educación.
                                        
                                        
                                        
                                        
                                        
                                        
                                        
                                        
                                            Descriptores: 
                                             POLÍTICA EDUCACIONAL - SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN - PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN - NEUROCIENCIAS - PSICOLOGÍA OCUPACIONAL - ESTRÉS LABORAL - DOCENTES
                                        
                                        
 Notas: 
                                        Bibliografía al final de cada capítulo
                                        
                                        
                                        
                                        
                                             
                                            
 Roggiero, Angel Augusto 
                                             
                                             ,
                                              (2018).
                                            Los nuevos sentidos de la tarea de enseñar.
                                             1a ed.
                                              San Rafael, Mendoza, Argentina: 
                                              Ediciones Biblioteca Digital UNCuyo.
                                               89 p.;
                                            
 Dirección URL del libro: https://bdigital.uncu.edu.ar
                                            /12378. 
 Fecha de consulta del libro:
                                             2025-10-31.