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Ponencia
 

El impacto de la inteligencia artificial en el plan de estudios de la Lic. en Administración de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Cuyo y la necesidad de abordar y desarrollar herramientas de IA en los programas de estudio

análisis de casos puntuales de la carrera

Por:
Guevara Martínez, María Federica enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas
Maradona, María Fernanda enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas

Publicado en: 2024

Este trabajo forma parte del evento:
Jornadas de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNCuyo (4º : 2024 : Mendoza, Argentina)
Jornadas de Ciencias Económicas 2024

Realizado en la fecha: 28, 29 y 30 de agosto
Parte de la mesa: 010


Resumen:
Español

En el presente trabajo se hace un breve análisis de la importancia de incorporar y aplicar herramientas de inteligencia artificial (IA) en los programas de estudio de la Licenciatura en Administración de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Cuyo. Este modelo de aplicaciones y recursos didácticos de enseñanza - aprendizaje ha crecido en popularidad y constituye una herramienta poderosa para la calidad de la educación. De acuerdo al relevamiento realizado entre los profesores de la carrera un gran porcentaje de los encuestados utiliza o ha utilizado herramientas de IA para uso personal, representando un 78.4% del total, mientras que un 21.6% afirmó no haberla usado. Sin embargo, este porcentaje disminuye a 51.4% cuando se consulta la aplicación de IA en el dictado y/o evaluación de su asignatura. En cuanto a las actividades se destacan: creación de contenidos, análisis de datos y la gestión interna


Inglés

This paper provides a brief analysis of the importance of incorporating and applying artificial intelligence (AI) tools in the study programs of the Bachelor's Degree in Administration at the Faculty of Economic Sciences of the National University of Cuyo. This model of applications and didactic teaching-learning resources has grown in popularity and constitutes a powerful tool for the quality of education. According to the survey conducted among professors in the degree program, a large percentage of respondents use or have used AI tools for personal use, representing 78.4% of the total, while 21.6% stated they had not used it. However, this percentage decreases to 51.4% when consulting about the application of AI in the teaching and/or evaluation of their subject. Regarding activities, the following stand out: content creation, data analysis, and internal management



Disciplinas:
Ciencias económicas


Descriptores:
INTELIGENCIA ARTIFICIAL - MATERIAL DIDÁCTICO - ENSEÑANZA SUPERIOR





Cómo citar este trabajo:


Guevara Martínez, María Federica; Maradona, María Fernanda. (2024). El impacto de la inteligencia artificial en el plan de estudios de la Lic. en Administración de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Cuyo y la necesidad de abordar y desarrollar herramientas de IA en los programas de estudio.
Ponencia Mendoza, .
Dirección URL del informe: /21156.
Fecha de consulta del artículo: 18/11/25.
 
 
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