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Ponencia |
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Entre la subjetividad pedagógica y la subjetividad mediática
apuntes para pensar una pedagogía del Fake
Por:
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras
Publicado en:
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Resumen:
Español
El presente trabajo pretende reflexionar a través de algunos aportes teóricos qué es la información en tiempos de cibercultura y de qué manera construye subjetividad.
Se reflexiona sobre ¿qué puede la institución educativa en tiempos de estudiantes informados?
Y, a partir de ésta premisa presentamos la experiencia de taller de noticias organizada por la cátedra Teoría de la Educación como ejemplo de formas de pensar la información y deconstruir el sentido común.
Disciplinas:
Ciencias e Investigación - Ciencias de la educación
Palabras clave :
Ciberculturas
Descriptores:
EDUCACIÓN - TEORÍA DE LA EDUCACIÓN - PEDAGOGÍA
Cómo citar este trabajo:
Couto, María Sol.
(2017).
Entre la subjetividad pedagógica y la subjetividad mediática.
Ponencia
Mendoza, .
Dirección URL del informe: /11768.
Fecha de consulta del artículo: 24/01/21.
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