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Ponencia
 

La lectura de imágenes como herramienta metodológica en las clases de ELE


Por:
Gonçalves, Hellen Christina enviar el email al autor Universidad Federal de Paraná (Brasil)
Silva, Rossano enviar el email al autor Universidad Federal de Paraná (Brasil)

Publicado en: 2019

Este trabajo forma parte del evento:
Jornadas de Jóvenes Investigadores AUGM (26º : 2018 : Mendoza, Argentina)
A 100 años de la Reforma Universitaria: saber te hace libre

Realizado en la fecha: 17, 18 y 19 de Octubre de 2018
Parte de la mesa: 006 Eje Temático nº 6: Enseñanza de Español y Portugués como Lengua Segunda o Extranjera


Resumen:
Español

El presente trabajo se propone a una reflexión sobre el concepto de imagen y sus desdoblamientos hacia la alfabetización visual, la cultura visual y en especial la lectura de imágenes, esta como herramienta metodológica para la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) en la enseñanza media. El objetivo fue planificar conceptos de área de artes visuales pasibles de empleo en clase de ELE. Para ello, fue utilizado la investigación bibliográfica con los estudios de Santaella (2002), Fabris (1998), Sardelich (2006), Jolly (2010) y Hernández (2009). Se justifica la investigación porque la lectura de imágenes amplía el repertorio visual y de vocabulario del aprendiz, sobretodo el de la enseñanza media que todavía no tuvo mucho contacto con la lengua española. Ellos, aunque por veces de modo empírico, ya dominan el alfabeto visual: punto, línea, color, forma, superficie, volumen, luz, textura, lo que permite al profesor de ELE utilizarse de estos saberes para las transposiciones didácticas y para corroborar a los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se vislumbra con este trabajo registrar la importancia de la alfabetización visual como herramienta metodológica por los profesores de ELE con vistas a la enseñanza del español con calidad.



Disciplinas:
Ciencias de la educación - Lingüística


Palabras clave :
Lectura de imágenes - Alfabetización visual


Descriptores:
ENSEÑANZA DE IDIOMAS - ENSEÑANZA INTERMEDIA - ALFABETIZACIÓN - MÉTODOS DE ENSEÑANZA




Cómo citar este trabajo:


Gonçalves, Hellen Christina; Silva, Rossano. (2019). La lectura de imágenes como herramienta metodológica en las clases de ELE.
Ponencia Mendoza, .
Dirección URL del informe: /12572.
Fecha de consulta del artículo: 05/12/20.
 
 


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