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Ponencia |
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Filosofía social y política
Por:
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras
Publicado en:
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Resumen:
Español
Se expondrá la experiencia de trabajo en la cátedra de Filosofía Social y Política desde el año 2014 hasta la fecha y se procurará dimensionar la magnitud de los cambios que ha producido la implementación de la Virtualidad al proceso de enseñanza-aprendizaje. Para ello, en primer lugar se analizará la experiencia de los estudiantes que han cursado la asignatura y que han podido formar parte del Aula Virtual, para descubrir sus apreciaciones al respecto. En segundo lugar se realizará una autoevaluación del desempeño del equipo de cátedra en este período. Por último, con el objeto de llegar a una conclusión constructiva en este proceso de evaluación, se intentará responder a los siguientes interrogantes: ¿qué estrategias pueden implementarse en adelante para mejorar el aprovechamiento de la herramientas virtuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la cátedra?, ¿de qué forma debe articularse la virtualidad con las demás dimensiones educativas involucradas en el cursado de la asignatura?
Disciplinas:
Ciencias de la educación
Palabras clave :
Cátedra de Filosofía Social y Política - Aula virtual
Descriptores:
EDUCACIÓN A DISTANCIA - MÉTODOS DE ENSEÑANZA - FORMACIÓN A DISTANCIA - NUEVAS TECNOLOGÍAS
Cómo citar este trabajo:
Martínez Cinca, Carlos Diego; Ghiretti, Héctor; Paez, María Virginia.
(2016).
Filosofía social y política.
Ponencia
Mendoza, .
Dirección URL del informe: /8234.
Fecha de consulta del artículo: 25/12/24.
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