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Trabajo final de especialización  
 

La mediación pedagógica en la audiovisualidad contextualizada

Por: enviar el email al autor

Realizada en:

Páginas: 85 p.

Idioma: Español


Este objeto forma parte del micrositio Posgrado de la Facultad de Filosofía y Letras

Colaboradores: Cabezas, Teresa Director/a; Barroso, Elena Integrante del jurado; Pecoro, Juliana Integrante del jurado;

Nombre de la carrera: Especialización en Docencia Universitaria

Institución: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras

Título al que opta: Especialista en Docencia Universitaria


Resumen en Español:

El presente trabajo busca vincular, por un lado, a la mediación pedagógica en tanto posibilidad de promoción y acompañamiento de los aprendizajes y, por otro, a los saberes vinculados a la denominada nueva audiovisualidad, es decir, las obras audiovisuales realizadas en Argentina a partir de 1990, con foco en aquellas producidas en la provincia de Mendoza. Desde la asignatura “Semiótica" como espacio curricular que pertenece al tercer año del plan de estudios de la carrera de Cine de la Escuela Regional Cuyo de Cine y Video, exploramos las distintas posibilidades de emplazamientos sobre el territorio audiovisual local para la complejidad, la apropiación de la historia y la cultura e, incluso, la incertidumbre. A través de esta propuesta de enseñanza, se busca poner en valor la reflexión sobre nuestro espacio-tiempo de la audiovisualidad producida en la provincia y, al mismo tiempo, enlazar las competencias de la institución educativa con las condiciones de producción de campo en la región cuyana.


Disciplinas:
Ciencias de la educación

Descriptores:
SEMIÓTICA - CINE - PEDAGOGÍA

Palabras clave:
Audiovisualidad - Mediación pedagógica




Cómo citar este trabajo:

Serresone Roo, Griselda. (2025). La mediación pedagógica en la audiovisualidad contextualizada: (Trabajo final de especialización). Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras .
Dirección URL del informe: https://bdigital.uncu.edu.ar/21005.
Fecha de consulta del artículo: 22/10/25.

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